Description de l’épisode
Vous le savez, transmettre de l’espoir et de l’optimisme autour de l’école, de sa communauté éducative, et des enfants et jeunes qui la vivent au quotidien est une mission qui me tient particulièrement à cœur.Aujourd’hui, j’ai l’immense plaisir de recevoir Myriam Meyer, une professeure de lettres classiques dont l’humour et l’exigence ont profondément marqué ses élèves durant ses années d’enseignement en éducation prioritaire. Son témoignage vibrant a donné naissance à un livre à succès, Wesh Madame, publié aux éditions Robert Laffont.Dans cet épisode, nous mettons en lumière les joies immenses que procure le métier d’enseignant, tout en explorant sans détour les réalités parfois sombres de cette profession trop souvent sous-estimée. Nous évoquons également ces jeunes, souvent catalogués ou oubliés, alors qu’ils incarnent souvent mieux que quiconque la bonté, l’enthousiasme et la générosité.Ressources :Wesh Madam, par Myriam Meyer aux éditions Robert LaffontQuelques questions posées : À travers les anecdotes que vous partagez, on perçoit un ton humoristique et joyeux dans vos interactions avec vos élèves, tout en maintenant un enseignement ferme et exigeant. Était-ce votre "recette magique" pour les aider à se dépasser ?Certaines scènes de classe mettent en lumière la pauvreté du vocabulaire ou le manque de références culturelles chez certains de vos élèves. Était-ce l’un de vos combats prioritaires dans votre enseignement ?Lorsque vous êtes arrivée dans ce collège, quels étaient vos a priori sur les élèves et les établissements en réseau d’Éducation Prioritaire ? Quels sont les préjugés que vos élèves vous ont le plus fait remettre en question ?Pour qualifier ces jeunes, vous utilisez des mots comme bonté, enthousiasme ou émerveillement. Quelles ont été vos plus grandes sources
